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Por Kapelusz
Clapping Time 1 (SB + 2 CDs)
Editorial Kapelusz S.A.,
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RANTINFANTES 1 - Aventura Multiárea
María Nilda Besio de Colabella, Cristina Cantet, Norma Cadario,
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Prácticas del Lenguaje 4 - Leer y escribir para aprender a leer y escribir
Telma Mónica Aisemberg, Eva Bisceglia, Loreley El Jaber, Alejandro Eujanian, Lorena González, Otto Miller, Jésica Pacheco, Alejandra Sánchez, Laura Sánchez, Emilse Varela, Isabel Vassallo, Mariel Soriente,
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Ciencias Sociales 5 Federal - Leer y escribir para aprender a leer y escribir
Gustavo Sposob, Graciela Browarnik, Soledad Areal,
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Ciencias Naturales 6 - Leer y escribir para aprender a leer y escribir
Patricia Alberico, Marisa Do Brito, Alicia Teresita Calabrese, Silvia Consoni, Valeria Edelztein, José Figueroa, María Eugenia Fortunato, Cristina Landi, Ariel Morales, Federico Biesing, Erica Poli,
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Ficha Técnica
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Título:
Ciencias Sociales 4 Córdoba - Leer y escribir para aprender a leer y escribir
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Editorial:
Kapelusz Editora
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ISBN:
9789501304350
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Código de barras:
9789501304350
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Código contable:
29002368
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Autor(es)
Gustavo Sposob, Valeria Snitcofsky, Soledad Areal
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales 4 Córdoba - Leer y escribir para aprender a leer y escribir
Autor(es)
La serie Ciencias Sociales para el segundo ciclo, enmarcada en el Programa Aprender a leer y escribir para aprender a leer y escribir, es una propuesta integral para trabajar los contenidos de las principales disciplinas que componen el área: la historia de las sociedades, los espacios geográficos; y las normas y los derechos que rigen la convivencia de las sociedades del presente.
•Libro para el alumno:
Cada capítulo se inicia con una apertura que, en formato gráfico y lúdico, propone a los alumnos hacerse preguntas acerca del tema que se va a tratar, trabajando a partir de los saberes previos, y problematizar algunas nociones intuitivas acerca del contenido. Se incluye una propuesta de revisión de las respuestas, una vez culminado el capítulo.
Como centro del Programa Leer y escribir para Aprender a leer y a escribir, en cada capítulo se desarrolla una propuesta de actividad de producción escrita u oral. A lo largo del capítulo, aparecen guías para ir, paso a paso obteniendo información, tomando notas, elaborando esquemas, para poder llevar a cabo esa producción. En la página final del capítulo, se desarrolla la propuesta completa paso a paso.
Al interior de los capítulos aparecen dos secciones especiales: Cosas de todos los días: aborda temas de vida cotidiana en la actualidad y en la historia y Construir ciudadanía: se aporta información sobre temas relacionados con la formación ciudadana.
Las dos páginas de actividades finales constan de tres partes: Comprender y relacionar: actividades de repaso y de aplicación de lo aprendido. Estrategias de síntesis: se desarrolla un repertorio de estrategias útiles para sintetizar información para poder estudiar. Leer y escribir para Aprender a leer y escribir …: donde se desarrolla la propuesta de actividad de producción escrita u oral, por ejemplo, redacción de una descripción, de una carta, de un informe, preparación de una clase especial oral, preparación para una prueba escrita, entre otras estrategias.
Al final del capítulo, se presenta una tabla para consignar la Autoevaluación de cada alumno en relación con algunas habilidades y estrategias centrales. Una planilla al final del libro, a la cual se trasladarán los resultados, permitirá analizar, a fin de año, cómo evolucionó cada alumno en relación con esas habilidades y estrategias. Cada dos o tres capítulos se presenta un Trabajo práctico de integración del contenido de varios capítulos.
La serie acompaña la celebración del Bicentenario de la Revolución de Mayo con un apartado, al final del libro, en el que se realiza un repaso de los hitos más importantes en estos 200 años de historia, para hacer pie en el pasado y proyectarnos como sociedad hacia el futuro.
•Taller de Ciencias Sociales:
Cada libro del alumno es acompañado por un cuaderno de actividades para el alumno que puede adaptarse a diversos usos: utilizarlo armado como cuaderno o desglosar las hojas e incorporarlas a la carpeta. El material complementario contiene: actividades extras para trabajar los contenidos de cada capítulo, fuentes para analizar, fichas de películas o fragmentos de obras literarias que permitan conocer la época o los lugares, con su guía de preguntas, actividades de repaso tipo evaluación, actividades de integración y guías para realizar las actividades de producción escrita del Programa Leer y escribir para Aprender a leer y a escribir, corregir la carpeta en cada módulo.
•Guía didáctica para el docente:
Incluye el libro del alumno con las respuestas a todas las actividades que se presentan en el libro principal y en el complemento. En caso de no existir respuestas cerradas, se presentan los principales conceptos o ideas que los alumnos deberían ser capaces de consignar, o de qué modo aprovechar algunos errores frecuentes. Presenta también una gran red conceptual de los principales contenidos de todo el libro y sus relaciones. Incluye: una planificación anual, sugerencia de recursos para enriquecer las clases, una guía completa y detallada para llevar adelante el Programa Leer y escribir para Aprender a leer y a escribir, sugerencias para el trabajo con las efemérides y la realización de actos escolares.
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Registro rápido
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